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    学前教育原理

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    ( )提出了“活教育”的思想理论。

    • A、康有为
    • B、张雪门
    • C、陈鹤琴
    • D、陶行知
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    大班孩子浩浩快要上小学了,妈妈用机械重复的方法让浩浩认汉字、学拼音、做算数题、这种做法是( )的表现。

    • A、幼小衔接时间不够
    • B、幼小衔接形式化
    • C、幼小衔接重知识轻能力
    • D、家长对幼小衔接工作重视不够、认识不清

    心理起源说的代表人物是( )。

    • A、沛西·能
    • B、恩格斯
    • C、孟禄
    • D、利托尔洛

    简述学前儿童智育的内容。

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